No.
01
No.
02
”
你是一个很有主见的孩子
我也对家长说：
”
您的教育非常成功。
接着，孩子给我讲了几件发生在国外学校的小事。
第一件是竞选学生领袖。
第二个故事。这个孩子进入第二学年后，自己竞选成功，也成了学生领袖。
”
孩子对一个候选人say No，理由是：“他开始就说要给我们学校带来改变，改变这个，改变那个，但是他甚至都不了解我们的学校呢！”
No.
03
我们要求孩子独立自主，但是我们给了TA们相应的权利和机会么？
孩子的行为是一个整体的系统，无论是体育还是学习，道理是一样的。
我也反思了我自己的教育方法：是否给了孩子足够的自主权？我发现自己仍然有很多要改变之处。
比如阅读这件事，我似乎在素材的选择上，有些先入为主了。曾经有一段时间，我和孩子一起选第二天要看的书。但是忙起来之后，就变成每天早上我给他选好，然后上班，他自己回来读书了。这虽然是个小的细节，但是长久下来，可能就会影响孩子的自主性。
中国的教育有中国的优势，国外有国外的优势，并不是说国外的一切都是好的。中国的教育有自己培养孩子自主的方法。
但是今天发生的这个故事，对我们来说还是有所启发的，让我反思要更加“放手”，给孩子更多的空间和自主性。
同时，更加坚定了阅读的重要性。孩子阅读的兴趣很浓，知道读书是有意思的事儿，书里可以发现快乐。家长伴读只是第一推力，孩子大部分的知识，还是要从自主阅读而来。
父母的教育也好，学校的教育也好，到了一定的程度，都是有边界的，至多是赋能孩子，但孩子却能够自己在阅读中探索更大的世界。开阔的见识，思想的自由，才是真正的自由。
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